为支援施甸县中小学心理健康教育教师队伍建设，2020年9月至10月，附中为云南省施甸县中小学教师开展了一系列线上心理健康教育培训。施甸县中小学从事心理健康教育专兼职教师、班主任共1500余人参加了此次培训。

此次培训为西安交通大学帮扶云南省施甸县提升中小学教师教育教学能力的系列内容之一，我校高度重视、全力配合，对此次培训进行了精细组织和筹备。交大附中联合交大附中分校、交大附中航天校区共派出柯婧、秦艳霄、曹婕三位心理老师从心理健康教育的框架、学生心理问题的应对、教师心理健康的维护、关注学生家庭环境等四个方面，在一个多月的时间里进行了七场线上心理健康教育培训。

秦艳霄老师的讲座《多措并举 挖掘学校心理教育更高价值》，澄清了在中小学心理健康教育中存在的德育化倾向、形式化倾向等认识误区，指导学校可通过“专门途径”、“渗透途径”与“支持途径”等多种途径开展心理健康教育，并提示中小学心理健康教育的重点在于以预防为主、防治结合，通过中小学生心理健康教育合理而有序地开展，最终全面提升学生的心理素质。

柯婧老师的讲座《如何识别有心理问题学生》，从正常心理与异常心理的表现讲起，分析了影响青少年心理健康的因素，介绍了不同程度心理问题的表现、特征和应对方式。详细讲解了当前学生最常出现的一些心理问题，如抑郁、焦虑、强迫、厌学等具体表现，教师面对该类学生时能做和不能做的要点，以及后续干预和处理方法。该讲座实操性强，使非心理学专业教师也能够正确识别和应对不同心理问题学生。

柯婧老师《心理咨询的方法和技巧》讲座，从各流派心理咨询技术中选择了一些实用技术进行分享，更适合广大普通教师，实用性强。如，需要多关注自己和对方的非语言信息；探索求助者的问题，搞清楚求助者对自己问题的看法和情绪，进行开放式提问等；我们容易有的不恰当反应；对行动的反馈与强化等。

曹婕老师的讲座《如何进行教师心理减压》，从教师的心理压力来源进行分析，有针对性的为教师讲解心理减压的方法，帮助老师们心理减负，轻装前行。

秦艳霄老师的讲座《如何克服教师职业倦怠》，结合中国教师职业压力和心理健康调查结果，引发人们对教师职业倦怠问题的深思。针对《关于“减少教师非教学工作”的调查报告》所暴露的实际问题，讲述教师职业倦怠的定义、表现和类型等内容，全面剖析教师职业倦怠的根源。最后通过观看视频和交流互动等方式，帮助教师使用转换视角、看清利弊，调整行为、放松心情等方式克服教师职业倦怠。

曹婕老师的讲座《教师与学生心理沟通》，从学生心理发展特点及每个年龄段常见的心理问题入手，帮助教师在理解学生的基础上学习沟通的方式。

柯婧老师的讲座《原生家庭的影响力》，首先从一个厌学案例开始，探讨厌学背后的家庭因素。家庭中的问题是经过无数次成员间的互动、重复、叠加、强化才得以形成，孩子的“问题”恰恰是在“改善”家庭功能的不良。具体讲了哪些家庭功能不良会造成孩子的问题，以及几种家庭模式对孩子的影响，最后给出打造温暖安全家庭环境的具体建议。

此次培训得到了参训教师的一致好评，很多老师在评论中留言中说，“老师的授课精彩，收获很大。”

本次培训活动帮助施甸县中小学教师提升了心理健康教育知识，了解了基本心理问题与心理咨询技术，增强了心理健康教育实践指导作用，积极促进了施甸县心理健康教育工作水平的提升。