为进一步提升班主任队伍建设，总结阶段性德育成果，2025年5月14日下午，西安交通大学附属中学召开阶段性班主任工作会议。会议由德育处副主任丁锋主持，交大附中副校长贺胜利及全体班主任参会。会议围绕班级管理经验总结与职业幸福感提升两大主题展开，通过总结反思与专业赋能，为新阶段德育工作注入新动力。

丁锋系统梳理了上半学期班主任工作的亮点与不足，聚焦班级管理与学生发展。他通过班级量化数据图表展示班级常规管理的成果与漏洞，并针对当前存在的“日常管理短板”“学生心理问题”等问题，提出了“个性化教育策略”“家校协同策略”“集体文化建设”等方面的班级发展办法。同时指出，班主任工作既要有“刚性管理”的规矩意识，牢守校纪校规标准，也要有“文化浸润”的整体思维，建设齐心共进的集体。

我校心理教师周晨曦以"明尼苏达工作适应模型"为理论框架，为全体班主任开展了一场主题为"成就幸福"的职业发展专题讲座。讲座围绕职业成就与幸福感的动态平衡展开，创新提出"能力-需求"适配公式，并构建出拼搏者、从容者、怨愤者、躺平者四类职场状态模型，帮助教师精准定位自身职业状态。周老师强调，班主任既要通过能力提升与岗位需求的良性互动实现组织认同，更要关注内在价值实现与心理需求的满足感。内外职业生涯的协同发展是破解职业倦怠的关键，她建议教师定期使用《工作自评量表》进行量化复盘，结合《个人需求清单》梳理职业发展诉求，将抽象的幸福感知转化为可操作的改善路径。

本次会议立足当下实际，着眼长远发展，通过系统总结过往经验、深入反思不足，并借助专家指导与理念引领，为我校德育工作的高质量发展构筑了坚实的发展基石。全体班主任将以此次会议为新起点，在擘画学生幸福成长蓝图的过程中，持续深化德育实践创新，让教育智慧在育人一线绽放新的光彩。